LA FILOSOFIA DEL PROGETTO 

In questo laboratorio dedicato appositamente al progetto "impresa simulata" i ragazzi dell'INDIRIZZO ECONOMICO-igea riproducono il modo di operare concreto di un'azienda in tutti i suoi aspetti. Mediante un portale internet, gestito dal Ministero della Pubblica Istruzione, entrano  in contatto con altre imprese virtuali che aderiscono al progetto, per concludere affari.

Per gestire con successo un'impresa virtuale e' necessario, come per un'impresa reale:

1) assumersi delle responsabilita' e documentare il lavoro svolto,

2) saper lavorare in team e dialogare con altre persone,

3) utilizzare in modo appropriato le tecnologie informatiche, possedere conoscenze di management, strategia aziendale e marketing.

Quindi, con il progetto impresa simulata  si abbina il senso pratico alla cultura economico-manageriale.

Tutto cio' induce lo studente ad ampliare gli orizzonti, a capire il perche' delle cose, ad affrontare  e risolvere i vari problemi in modo razionale con una mentalita' aperta  e flessibile.

Una didattica innovativa e stimolante per lo studente

Il progetto si basa sul concetto di didattica attiva, attraverso la quale:

1) SI ESCE DAI LIBRI DI TESTO E DALLA CATTEDRA PER OPERARE PER OBIETTIVI (gli alunni quotidianamente fanno delle scelte per raggiungere dei risultati, che non sempre sono numerici, ma spesso sono di carattere etico)

2) NON SI ESPONGONO DIECI TEORIE IN DIECI GIORNI DI LEZIONE, MA LE SI FA FUNZIONARE TUTTE ASSIEME. L'alunno finisce per capire come comportarsi,  ma PERCHE' SI ABBIA APPRENDIMENTO DEVONO ESSERCI DEI MOMENTI IN CUI QUALCUNO TIRA LE SOMME E SVELA I MECCANISMI CHE SONO STATI ATTIVATI IN MODO QUASI ISTINTIVO

3) SI ENTRA IN CONTATTO CON IMPRESE E MANAGER che operano nel territorio, in quanto dietro il lavoro dei ragazzi c’e’ anche il supporto dei responsabili delle vere aziende  che sono oggetto della simulazione.

alcune immagini del laboratorio "impresa simulata"