Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore “G.Torno”

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Die Absolvierung eines BETRIEBSPRAKTIKUMS ist Arbeitserfahrungen zu sammeln. Dies ermöglicht ihnen sowohl die Arbeitswelt kennen zu lernen, als auch ihr schulisches Wissen in der betrieblichen Praxis zu testen.

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Seit einigen Jahren wird SCHÜLERAUSTAUSCH mit europäischen und italienischen Schulen durchgeführt.

• DEUTSCHLAND im Jahr 1994 mit dem „ Werner von Siemens Gymnasium „ von Magdeburg
• SPANIEN in den Schuljahren 1995/96, 1996/97, 1997/98 mit der Schule „ I.E.S Alpajes „ von Aranjeuz
• ITALIEN im Schuljahr 1998/99 mit dem I.T.C. „ G. Galilei „ von Sparanise
• ITALIEN im Schuljahr 1999/2000 mit dem I.T.C. „ G. Fortunato „ von Angri (Salerno)
• UNGARN im Schuljahr 2000/2001 mit Gymnasium „Szent Laszlo” von Budapest
• DEUTSCHLAND im Schuljahr 2001/2002 mit dem Gymnasium „Dietrich Bonhöffer”von Quickborn
• FINNLAND im Schuljahr 2001/2002 mit der „ Maunulan Yhteiskoulu” von Helsinki

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Nach einem Beschluss des Lehrerkollegiums wird das Schuljahr seit 1999 in zwei PHASEN ( Phase A und Phase B ) eingeteilt. In der Phase B findet der gewöhnliche Unterricht statt, in der Phase A werden alternative Aktivitäten veranstaltet.

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ORIENTIERUNG
Das Biennium setzt sich das Ziel, den Schülern dabei zu helfen, den ihnen geeignetesten Bildungsweg zu finden. Dazu dienen

• fakultative Unterrichtsfächer.
• auf Orientierung gezielte Treffen mit Lehrern der verschiedenen Richtungen und mit den älteren Schülern.
• eine ständige Orientierungsdidaktik.

Seit 1999/2000, im Zusammenhang mit der Verlängerung der Schulpflicht, gibt es einige neue Initiativen in der Orientierung wie

• die Zusammenarbeit mit Zentren für Berufsausbildung.
• psychologische Beratung ( auf Wunsch ).

Die Orientierung wird auch im Triennium durch eine Reihe von Initiativen fortgesetzt, wie

• Vorstellung der verschiedenen Fakultäten
• Besuch von Universitäten.
• Assistenz bei der Vor-Immatrikulation.
• Kurse über die Technik der Arbeitssuche und die Modalitäten der Personalauswahl in Mitarbeit mit Experten des Sektors.
• Teilnahme an spezifischen Veranstaltungen ( Begegnungen mit Freiberuflern, Konferenzen ).
• Stages Schule – Arbeit im 4. Schuljahr.