Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore “G.Torno”

Depuis des années, ont été mises en oeuvre des activités visant à accroître les intérêts et les compétences des étudiants et à faciliter leur contact avec la réalité extra–scolaire :

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Initiatives pour l’autonomie

Dès l’année scolaire 1999/2000, l’activité dans l’établissement se déroule en deux phases:

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Projets

Souvent les étudiants participent à des projets mirant à:

• Approfondir des thèmes
• Interagir avec la réalité extérieure
• Améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage

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Echanges culturels

Depuis plusieurs années, sont organisés des échanges, financés par l’Union Européenne, avec des établissements scolaires européens (allemands, espagnols, belges, danois, hongrois, polonais) et italiens (Italie du Sud).

Les échanges permettent de:

• connaître des réalités culturelles diverses
• améliorer la compétence communicative
• prendre conscience de la citoyenneté européenne
• réaliser des séjours d’études
• développer des thèmes communs avec des étudiants de nationalité et culture différentes

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Orientation

Dans les deux premières années (biennio) chaque étudiant découvre ses intérêts et choisit sa future carrière scolaire grâce aussi à des activités d’orientation:

• matières optionnelles
• rencontres d’orientation avec les enseignants de différents cours et avec les étudiants de cinquième année
• adoption d’un enseignement visant à l’orientation
• mise en relation avec les Centres de Formation Professionnelle
• entrevues avec le psychologue de l’école (sur demande) – consultation psychologique

Durant les cours de spécialité (triennio), l’orientation pointe à:

• présenter les cours universitaires et professionnels supérieurs
• faire connaître les universités
• assister les étudiants avant le choix de la faculté
• réaliser des cours d’orientation permettant une meilleure connaissance de ses propres
• aptitudes et intérêts, du monde productif et des techniques de recherche d’un emploi
• promouvoir la participation des étudiants aux rencontres et aux foires d’orientation pour la connaissance des professions et du monde du travail
• organiser des stages pour les étudiants de quatrième année.